初中学生的英语听力
英语作为一门交际性的语言，我们英语老师在教学中要注意提高的是学生听、说、读、写的能力，而英语的听力作为试卷中的必考题型而且占据很大的分值，那么该如何提高学生的听力成绩呢?接下来，小编给大家准备了初中学生的英语听力,欢迎大家参考与借鉴。v
一、坚持课堂教学这个主阵地，多给学生进行听力训练的机会。
我在平时的英语教学中，注意多训练，力争每一堂课学生都有练习听听力的机会，像平时我们上新课时，不管是对话还是课文，我都会让学生首先合上书本来听录音，然后提相对应的几个问题来训练他们的听力，或者先提出问题，让学生带着疑问来听。一开始训练的时候，学生们不太适应，听不太清楚，慢慢地，随着时间的推移，他们也就适应了这种方式，而且很喜欢老师通过这种方式来考考他们到底听得怎么样。
二、坚持Freetalk
Freetalk能有效的培养学生的交际能力，提高学生的口语水平，其实，学生在提高口语水平的同时，也在无形中锻炼了他们的听力。组织Freetalk的时候，老师可以针对学生所处的不同阶段有针对性的进行训练。初一的时候，学生的表现欲较强，可能用学生学过的、简单的口语知识来与学生交谈，既巩固了书本上学过的情景交际，在训练中锻炼了学生的听力水平。到了初二、初三，随着词汇量的增加，知识面的扩大，老师可以根据实际需要，组织各种各样的Freetalk，内容可涉及到多方面的(如天气状况、家庭情况、班级活动、爱好等等)，锻炼了学生的词汇量、口语和听力水平。
三、多用课堂英语进行交际，来提高学生的听力水平。
我在课堂上尽量用英语和学生进行交际，即speak English as1 much as possible2 .在Work in pairs中，我以鼓励为主，鼓励学生大胆地说出来，它的前提肯定是要听清楚，因此在这方面，学生的听力也有一定提高。
四、不放弃书中每一次听力训练的机会。
我不放弃书本中和练习中相关的、难度适当、题型较符的听力训练，这样，学生在平时的课堂上就有了很多的锻炼机会，明白自己的听力水平到底怎么样，哪方面不足(是单词拼写还是句子或短文方面)，就能够有目的地在这一方面下功夫，从而提高自己的听力成绩。
五、注意一些细节方面。
如听力填空方面，我要求学生不管是平时的训练还是考试的时候，结束之后一定要检查，杳看有没有忘记加s或es或ed等，像这类错误通过检查，完全能避免。
六、鼓励学生在课后及课外多进行各种听力锻炼的机会，如有条件的可听听简单的英语节目的广播及电视节目，多方面、多渠道地提高自身的听力。
的确，通过以上几方面的锻炼，我发现学生的听力在无形中随着时间的推移，都有了一定的提高，他们由原来的害怕、讨厌听力到现在的比较自信和喜欢起来，当然，听力水平的提高不是一朝一夕能提高的，它需要师生长期的不懈努力。
扩展：初中英语语法辅导
1. a / an
a用在辅音(音素)前(注意：不是辅音字母);an则用在元音(音素)前(注意：不是元音字母)。例如：This is a pen.这是一支钢笔。That is an apple.那是一个苹果。
2. Mr / Mrs / Miss
在英语口语中，"Teacher +姓"用来称呼老师是不符合英语习惯的。在英语里，要称呼某老师时，一般用"Mr/Mrs/Miss +姓"来表示。Mr常用于男性教师，Mrs用来称呼已婚女性，Miss用来称呼未婚女性，以示尊重、礼貌。单独喊一声"老师"时，通常用Sir或Madam，而不应该喊teacher。
3. Sorry. / Excuse me.
Sorry.与Excuse me.都有"对不起"的意思。sorry侧重于事后对所犯的过错或不能满足对方的要求而向对方表示歉意的场合。Excuse me.为客套用语，常常在"向人问路"、"向对方询问情况"、"插话"、"请求"等场合使用。
4. this / that / it
①this意思为"这;这个"，指较近的人或物;that意思为"那;那个"，指较远的人或物。②this, that可与is连用，用来表明或介绍一个人或物。其中that is可以缩写为that’s，但this is没有缩写形式。例如：This is my friend, Tom.这是我的朋友汤姆。That’s an English jeep.那是一辆英国吉普车。③打电话时，this表示自己，that表示对方。例如：Hello, this is Tom. Is that Jim?喂，我是汤姆。你是吉姆吗?④表示"那天"可用that day，表示"今天"不能用this day，而应该用today。⑤回答this，that的问句时，一般要用it来代替this或that，同时代词it应根据问句译为"这"或"那"。例如：-What’s that? -It’s a bike.
5. That’s right. / Tha’s all right.
That’s right中的right意思是"对的"，"正确的"，如果对方说的话或讲的道理，你认为是对的，则用此语。That’s all right.主要用于表示对别人的感谢，意为"不用谢"，"不客气"。另外，That’s all right.也可以用于对别人的道歉或感谢所作出的礼貌回答。如：-I’m sorry. I broke1 the cup. -That’s all right.
6. have / there be
have和there be都可以表示"有"，时间飞逝!转眼间第一学期已经结束，寒假开始了。同学们，你们在假日里拜访亲戚朋友的同时，可别忘了也常来拜访你的老朋友--"相似词语"呀!否则，它将在下学期里和你们"断交"的!
其中have表示"所有，拥有";there be则表示"存在"。there be句型中的动词be应该根据后面的主语确定，若主语是不可数名词或单数可数名词则用is，若主语是复数名词则用are。另外，若含有两个或两个以上的并列主语时，则应该根据最靠近be的主语确定选用is或are。
7. some / any
some和any都有"一些"的意思，都可以用来修饰可数名词和不可数名词，但用法有别:①some一般用于肯定句中;any则用于否定句和疑问句中。②若是带有some的肯定句变为否定句或疑问句时，则需将some改为any。③some也可以用于表示请求、建议或希望对方肯定回答的疑问句中。例如：Would you like some bananas?你愿意吃些香蕉吗?
8. in the wall / on the wall
in the wall和on the wall都表示"在墙上"的意思，但in the wall指的是在墙的里面;on the wall指的是在墙的面上。例如：There is a hole in the wall.墙上有个洞。There is a picture on the wall.墙上有幅图画。
9. look the same / look like
look the same是个固定短语，意思是"看起来很像"，主语既可以指人，也可以指物，但必须是复数形式，后面不再接宾语。例如：The twins look the same.这对双胞胎看起来很像。look like则是由"不及物动词look +介词like"构成的动词短语，意思是"看上去像……"，后面必须接一个宾语。例如：Her hat looks like a cat.她的帽子看上去象一只猫。
